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Organo teorico della Scuola Rossa

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Lenin: tre fonti e tre parti integranti del marxismo. Materialismo storico

Parte del lavoro della Scuola Rossa: Incontro con Lenin

Nella lezione di oggi di “Incontro con Lenin” continueremo l’analisi del testo scritto nel 1913 dal titolo “Tre fonti e tre parti integranti del marxismo”, e dopo aver discusso di Dialettica e Materialismo nella scorsa lezione, finiremo la prima parte della disamina del testo di Lenin che ha a che fare con la filosofia classica tedesca, estendendo il concetto di materialismo dialettico allo studio della storia della società. Discuteremo, quindi, del materialismo storico.

Video-lezione disponibile sul canale YouTube della Scuola Rossa: https://youtu.be/lv_iamwI7Rg?si=abW1cHnlJGoWVWwD

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Lenin: tre fonti e tre parti integranti del marxismo. Dialettica e materialismo

Parte del lavoro della Scuola Rossa: Incontro con Lenin

Iniziamo oggi il seminario “Incontro con Lenin”, in particolare l’inizio dell’analisi del testo scritto nel 1913 dal titolo “Tre fonti e tre parti integranti del marxismo”. Si parte dai tre grandi pilastri, dalle tre più importanti correnti di idee del XIX secolo, ovvero la filosofia classica tedesca, l’economia politica classica inglese e il socialismo francese.

Video-lezione disponibile sul canale YouTube della Scuola Rossa: https://youtu.be/WkWCOPjfUr4?si=TqhFGBta9UbMF9N6

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Lenin: sugli Stati Uniti d’Europa

di Manuel Santoro

Prima di iniziare vorrei ringraziare le compagne e i compagni che ci scrivono all’indirizzo di posta elettronica della Scuola Rossa, che commentano il nostro lavoro anche sul nostro canale YouTube e sui nostri social, e mi auguro che ciò continui e che voi compagni, lavoratori, operai, continuiate a condividere le nostre lezioni in modo tale da raggiungere un numero sempre più grande di lavoratori.

Video-lezione disponibile sul canale YouTube della Scuola Rossa: https://youtu.be/On0N312GF_M?si=4oeZACZ0R4kVOtJS

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Opportunismo contro marxismo, e la guerra imperialista

di Manuel Santoro

In questa lezione, parte dei seminari “Incontro con Lenin”, discuteremo di alcuni scritti di Lenin pubblicati tra il 1914 e il 1915. Nel volume 21 delle Opere complete potrete studiare i testi che vi esporrò, iniziando da “I compiti della socialdemocrazia rivoluzionaria nella guerra europea” il quale riporta tesi scritte da Lenin stesso nell’agosto del 1914 quando egli giunse a Berna. 

Video-lezione disponibile sul canale YouTube della Scuola Rossa: https://youtu.be/7GtschVsRyI?si=sdA3Jgcq_qXoFAl8

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La Scuola Rossa: il piano di studi

Cosa è, a cosa serve.

La Scuola Rossa è la scuola del marxismo-leninismo.

La Scuola Rossa è aperta a tutte e tutti, ma certamente è la scuola delle operaie e degli operai, delle lavoratrici e dei lavoratori salariati, e di tutti coloro che lavorano quotidianamente per la reale emancipazione della classe operaia. La Scuola Rossa è la scuola di coloro che vivono del proprio lavoro e che si mantengono con i frutti del proprio lavoro (i.e. salario, pensione, etc.).

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Classe operaia, pluslavoro e plusvalore

di Manuel Santoro

Continuiamo la nostra esposizione del lavoro di Marx, “Salario prezzo e profitto”, con il concetto della merce forza-lavoro e del suo valore. Abbiamo discusso precedentemente del valore della merce, e con ciò intendiamo una merce qualsiasi, mentre ora ci focalizzeremo su una merce particolare come è particolare la forza-lavoro. [Vedi la video-lezione qui: https://youtu.be/zi5sALFI8KQ

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Merci: valori, tempo di lavoro sociale e forze produttive

di Manuel Santoro

Ci eravamo lasciati la scorsa volta con la considerazione che il valore di una merce è determinato dalla quantità di tempo di lavoro necessario alla sua produzione; che merci qualitativamente differenti hanno lo stesso valore, sono quindi equivalenti, se sono cristallizzazione di uguali quantità di tempo di lavoro medio. Inoltre, avevamo concluso dicendo che tutta la nostra disamina del valore di una merce non si lega al salario, come affermato da Weston e da altri. [Vedi la video-lezione qui: https://youtu.be/0Pmi-Iu0vcU]  

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L'aumento dei salari implica la caduta generale del saggio del profitto

di Manuel Santoro

Il nostro lavoro di educazione della classe operaia e, più in generale dei lavoratori salariati, ha l’obiettivo di consentire un’acquisizione precisa degli elementi teorici necessari senza i quali non è possibile prendere coscienza del proprio ruolo storico in quanto classe oppressa. Assorbire i primi elementi teorici necessari grazie allo strumento “Scuola”, non significa fermarsi lì. Significa iniziare da lì, per poi continuare con l’approfondimento della teoria, poiché la teoria socialista, la scienza del marxismo-leninismo, non può assolutamente essere staccata dallo strumento “partito”, necessario per guidare la classe operaia alla rivoluzione proletaria, socialista, e iniziare il lungo percorso di costruzione del socialismo attraverso l’implementazione della propria dittatura. È necessario per gli operai studiare attentamente i lavori di Marx, Engels, Lenin, Stalin, ed è ciò che la “Scuola Rossa” consente.

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